Ieri pomeriggio con l’Assessore all’Educazione Maurizio Magistrelli ho incontrato i genitori dei 31 bimbi rimasti senza posto alla scuola dell’infanzia; all’incontro erano presenti anche le Dirigenti Scolastiche e i rappresentanti dei Consigli di Circolo.

Confronto civile e costruttivo ed esame di una possibile proposta che darebbe risposta le loro esigenze.

Per la serie: “il dialogo aiuta sempre”.

Nel dettaglio: dopo aver riferito dei colloqui avuti con gli Uffici della Direzione Scolastica Regionale e con l’Assessore regionale, ho spiegato che il Comune, in questa vicenda, è sulla stessa barca dei genitori dei 31 bambini esclusi; è vero che sono figli loro, ma è anche vero che sono “figli di questa comunità” e come tali il Comune ha il dovere di occuparsi delle loro esigenze. Ho quindi sostenuto che l’incontro che stavamo tenendo non era l’epilogo di una vicenda (triste), ma l’inizio di un nuovo percorso da condividere per ricercare insieme una possibile soluzione.

Ho quindi chiarito le ragioni che hanno portato all’esclusione dei 31 bambini, ragioni INDIPENDENTE dal potere e dalla volontà del Comune, giacché l’Amministrazione comunale ha per tempo predisposto i locali per ospitare i bambini, mentre il Ministero della Pubblica Istruzione – cui compete la messa ad disposizione degli insegnanti per attivare la classe – da 2 anni ha ristretto notevolmente le disponibilità e quindi limitato fortemente l’apertura di muove classi di scuola dell’infanzia, sostenendo che non trattandosi di scuola dell’obbligo lo Stato non è appunto tenuto a mettere a disposizione le risorse per pagare gli insegnanti.

A fronte della possibile richiesta “perché non li mette a disposizione il Comune gli insegnati” ho anticipato la risposta e le ragioni che impediscono questo fatto: intanto sarebbe impossibile per la Dirigente Scolastica (che è una dipendente del Ministero della Pubblica Istruzione, non del Comune) accettare personale che non provenga dallo Stato; inoltre il Comune è davvero nell’impossibilità economica di sborsare i circa 35.000/40.000 euro necessari per coprire il costo delle insegnanti, se non decurtando di pari importo altri servizi; infine la scelta di questo anno non può che essere coerente con quella del 2011, per non fare torto ai genitori che l’anno passato si sono trovati nella medesima situazione ed hanno avuto le stesse risposte.

Cosa poter quindi fare per dare una risposta alle esigenze di queste famiglie ed ei loro bimbi?

Abbiamo proposto la costituzione di una sorta di “sezione ibrida” di scuola dell’infanzia, in tale modo: utilizzo della sezione già predisposta ed arredata che si trova nella scuola dell’infanzia di via Buonarroti; ricerca di 2 educatrici professioniste dipendenti di una cooperativa che si occupa di assistenza ed attività educativa alle quali affidare l’incarico di operare nella sezione (ovviamente con tutte le garanzie di copertura assicurativa del caso); disponibilità (espressa dalla Dirigente Scolastica del II Circolo nel corso della riunione) di gestire le pulizie del locale ancorché non assegnatole; disponibilità (espressa dalla Dirigente Scolastica del II Circolo nel corso della riunione) di far fare alle due educatrici professioniste attività di coordinamento e confronto con le altre insegnanti del plesso (quelle delle classi statali); disponibilità del Comune a mettere a disposizione 5.000 euro per l’acquisto dei giochi e di ciò che serve per far fare attività ai bambini (pennarelli, carta, didò, ecc.) e per abbattere parzialmente il costo della sezione che deve essere a carico dei genitori. Questo infine l’ultimo aspetto della proposta: il costo della “sezione ibrida” deve essere in capo ai genitori (se ci fossero 25 bimbi che si iscrivono alla sezione il costo sarebbe circa 120 euro al mese, quindi molto meno di quanto costerebbe una materna privata – condotto spesso con personale assimilabile a quello di una cooperativa alla quale noi ci rivolgeremmo – e molto più basso anche di una baby-sitter per la giornata). Ovviamente – come accade per i bimbi iscritti alla scuola dell’infanzia – il costo della mensa e dell’eventuale pre e post scuola, sono da conteggiarsi a parte (ma per l’appunto questi costi sarebbero comunque sostenuti anche con un’iscrizione alla materna statale).

I genitori hanno apprezzato la proposta e 28 su 31 si sono dichiarati disponibili a prenderla seriamente in considerazione.

Abbiamo concordato una “road-map” delle cose da fare: entro Pasqua faremo elaborare ad una cooperativa che svolge servizi educativi una proposta per la gestione della sezione ibrida, anche sotto il profilo della proposta  didattica, che sottoporremo ai genitori; entro il 15 maggio i genitori dovranno esprimere il proprio interesse all’iscrizione del proprio bimbo alla sezione ibrida (una sporta di preiscrizione) che dovrà essere confermata a fine agosto quando – solo allora… – sapremo se lo Stato ha messo a disposizione gli insegnanti oppure no.

È chiaro – ed è stato espressamente detto ai genitori – che il tutto si regge sulla fiducia reciproca tra i genitori e che a fronte di un certo numero di adesioni – che determineranno il costo – se poi ci fossero molte impreviste rinunce, ciò potrebbe comportare un danno per tutti.

Abbiamo anche condiviso di organizzare una manifestazione da tenersi al Provveditorato per far sentire la voce della nostra protesta verso la mancata disponibilità di insegnanti per la scuola dell’infanzia decisa dal Ministero negli ultimi anni.

Un (bel) pezzo della riunione è stato dedicato agli attuali criteri che determinano i punteggi per la selezione degli ammessi: il confronto in questo caso è stato tra i genitori e le Dirigenti scolastiche dei 2 Circoli (e i Presidente dei 2 Consigli di Circolo), ma alla fine della discussione mi pare fosse chiaro a tutti che i “criteri d’oro” non esistono e qualsiasi criterio comunque si adottasse alla fine ci sarebbero 31 esuberi perché lo Stato non garantisce l’apertura della nuova sezione. La scuola sii è comunque resa disponibile a migliorare ulteriormente i criteri per il prossimo anno, pur facendo presente che quelli adottati per il 2012 sono stati modificati in virtù delle critiche avute sui criteri in uso l’anno precedente. Sempre in tema di criteri c’è stata discussione a proposito di un presunto caso di bimbi e mamma aventi residenza a Cernusco presso i nonni ma di fatto abitanti in un Comune limitrofo: lo scorso anno le verifiche effettuate sulle residenze di tutti i bimbi avevano fatto emergere la regolarità delle dichiarazioni prestate dai genitori; se servirà il Comune si è reso disponibile ad effettuare anche per questo anno lo stesso accertamento; per il caso in questione, però, se davvero il bimbo e la mamma risultano residenti a Cernusco (al di là di poi dove vivano) comprendo che l’attribuzione del posto sia stata effettuata dalla scuola regolarmente, poiché solo se fosse risultato residente a Cernusco il solo bimbo ci sarebbe stata una decurtazione nel punteggio. Il caso citato pare isolati, ma è comprensibile il disagio e l’irritazione dei genitori che non possono accettare furberie da parte di altri genitori.

È comprensibile che i genitori avvertano un senso di preoccupazione e di disagio, anche di rabbia di fronte all’impossibilità di vedere iscritto il proprio bimbo alla scuola dell’infanzia statale; la riunione ritengo però sia stata positiva sia per chiarire molti aspetti sia per offrire una proposta alternativa e i genitori credo che ora si sentano meno soli nella gestione di questo problema.

Dobbiamo sentirci tutti – Scuola, genitori e Comune – impegnati a trovare un’adeguata soluzione all’esigenza di avere un’offerta educativa per i piccoli.

Io sono già in pista.